Comment les fourneaux propres contribuent à améliorer les notes en Ouganda

Il y a trois ans Le Charcoal Project a été approché par un maître d'école en Ouganda cherche de l'aide pour réduire le coût de plus en plus élevé de l'achat du combustible ligneux nécessaire pour cuisiner les repas de ses plus de 600 pensionnaires.

Henry Twinemasiko, directeur d'école et fondateur de la Rubaare Education Foundation, dirige six écoles dans le sud-ouest de l'Ouganda où il dispense une éducation gratuite ou subventionnée aux orphelins et aux enfants de familles très pauvres.

Mais lorsque nous avons rencontré Henry, le coût combiné de l'augmentation du prix de l'essence et des distances croissantes que le camion défoncé des écoles devait parcourir pour acheter du bois de chauffage (l'approvisionnement en bois de chauffage du district étant épuisé depuis longtemps), obligeait Henry à faire des choix douloureux entre la suppression des bourses d'études pour enfants nécessiteux et acheter du combustible pour cuisiner leurs repas.

Trois ans plus tard, grâce à une série de dons généreux, The Charcoal Project et les écoles Henry's REF ont trouvé une solution qui attire de plus en plus l'attention à travers le pays : produire un substitut de combustible ligneux à partir de déchets agricoles et équiper les écoles de poêles plus économes en énergie. Le résultat est que les écoles REF ont réduit leurs coûts de carburant d'environ quarante pour cent, ce qui a permis à Henry de fournir plus de bourses et d'aides à plus d'étudiants.

Une intervention qui fonctionne

Le modèle TCP - REF (que nous appelons BEEP, pour Biomass Energy Efficiency Project), est aujourd'hui approuvé par des groupes comme GVEP, qui a récemment convoqué un rassemblement d'administrateurs scolaires, de fabricants de foyers améliorés, de fournisseurs de services financiers et d'autorités gouvernementales. Selon un article récent de la newsletter de GVEP :

Une étude récente commandée par GVEP dans le district de Wakiso (en Ouganda) montre que les écoles dépensent jusqu'à 400 000 UGX (US$158) par mois en carburant pour cuisiner les repas et chauffer l'eau, les écoles urbaines dépensant le double de ce montant. Cela exerce une pression importante sur les parents, contribuant à la pression financière qui pousse certains d'entre eux à retirer prématurément leurs enfants de l'école.

Les commentaires de certaines des écoles qui ont adopté des foyers améliorés indiquent que le coût d'achat du bois de chauffage a diminué de 50%. Le Dr John Muyingo, ministre, était présent à l'événement et a félicité GVEP d'avoir encouragé cette initiative. En plus d'économiser de l'argent, les écoles interrogées ont signalé une réduction considérable de la quantité de fumée dans les cuisines, ce qui se traduit par un environnement plus sain pour leurs employés. De plus, le temps consacré à la cuisine est considérablement réduit, ce qui permet aux étudiants d'assister à leurs cours sans les interruptions de repas périodiques causées par les retards de cuisson.

Malgré ces preuves, l'adoption de l'IICS (Amélioration des cuisinières institutionnelles) reste faible pour plusieurs raisons, telles que la faible sensibilisation des écoles aux avantages économiques de l'IICS découlant de la réduction de la consommation de bois de chauffage ; le coût d'acquisition du réchaud et l'incapacité des écoles à réunir les fonds ; le manque de connaissance des fournisseurs disponibles de l'IICS ; et une expérience négative antérieure avec des fabricants d'IICS qui ne respectaient pas les normes de qualité minimales du marché.

La réduction des coûts du combustible ligneux et du charbon de bois est une étape importante vers la réaffectation du financement scolaire à des usages plus productifs. Mais les fourneaux efficaces et les combustibles de substitution fabriqués à partir de déchets agricoles ne peuvent être considérés que comme une partie de la solution. L'accès à l'électricité à partir de sources d'énergie renouvelables est également nécessaire. C'est pourquoi TCP lance un projet d'électricité solaire pour les écoles du REF dans les mois à venir. L'accès à l'électricité signifie que les étudiants peuvent étudier leurs cours le soir et améliorer leurs notes. Notre objectif à long terme est d'introduire une suite de technologies d'énergie renouvelable qui aideront l'école à réduire davantage ses coûts d'exploitation tout en développant une expertise dans les solutions d'énergie renouvelable.

L'exploitation de solutions d'énergie propre de manière rentable est la clé pour libérer le plein potentiel du corps étudiant ougandais… qui est également la plus grande ressource du pays.

Et voici le lien vers ce Derek Sivers Ted Talk, au cas où vous vous poseriez la question… Amusez-vous ! 🙂